芝加哥大學(xué)

芝加哥大學(xué)（The University of Chicago），簡(jiǎn)稱芝大（UChicago），位于美國(guó)國(guó)際金融中心芝加哥，是世界著名私立研究型大學(xué)、常年位列各個(gè)大學(xué)排行榜世界前十?。這里誕生了“芝加哥經(jīng)濟(jì)學(xué)派”（Chicago School of Economics）等以人文社科為主的眾多芝加哥學(xué)派?，走出了世界超過(guò)30%的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主，是世界經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)最重要的研究教學(xué)中心之一。而從曼哈頓計(jì)劃開(kāi)始大批科學(xué)家匯集于此，在“原子能之父”費(fèi)米的領(lǐng)導(dǎo)下建立了世界上第一臺(tái)核反應(yīng)堆（“芝加哥一號(hào)堆”，Chicago Pile 1）、成功開(kāi)啟人類原子能時(shí)代?，并創(chuàng)立了美國(guó)第一所國(guó)家實(shí)驗(yàn)室阿貢國(guó)家實(shí)驗(yàn)室和之后著名的費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室?，進(jìn)而奠定了芝大在自然科學(xué)界的重要地位。

芝加哥大學(xué)1890年由石油大王約翰·洛克菲勒創(chuàng)辦，素以盛產(chǎn)諾貝爾獎(jiǎng)得主而聞名。按相關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，截止至2016年，共有92位諾貝爾獎(jiǎng)得主在芝大工作或?qū)W習(xí)過(guò)，位列世界第四。華裔諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧、李政道、崔琦均在芝加哥大學(xué)取得物理學(xué)博士學(xué)位，華裔諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主李遠(yuǎn)哲曾在芝大擔(dān)任化學(xué)教授。另有10位菲爾茲獎(jiǎng)得主（世界第六）、4位圖靈獎(jiǎng)得主（世界第八）以及22位普利策獎(jiǎng)得主在芝大工作或?qū)W習(xí)過(guò)。美國(guó)第44任總統(tǒng)奧巴馬曾長(zhǎng)期在芝大法學(xué)院任教（1992-2004年）。

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2016-17年，芝大在US News本科排名中位列全美第3名?，在世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ARWU）、QS世界大學(xué)排名以及泰晤士高等教育世界大學(xué)排名中均位列世界第10，在usnews世界大學(xué)排名中位列世界第13?。?

R同學(xué)基本情況

畢業(yè)院校：喬治城地區(qū)著名私立寄宿男校

學(xué)生成績(jī)：GPA 4.0， TOEFL115， SAT1 1540，SAT2 2350.

最終錄取院校：芝加哥大學(xué)

錄取專業(yè)：數(shù)學(xué)

入學(xué)時(shí)間：?2017年秋
進(jìn)入服務(wù)體系時(shí)間：2015年8月

R同學(xué)申請(qǐng)優(yōu)劣勢(shì)分析

1. R同學(xué)從初中到去美國(guó)讀高中真是屬于一路帶著學(xué)霸的光環(huán)。無(wú)論是在校成績(jī)，還是各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽，都取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。

2．學(xué)生有很強(qiáng)烈的名校情結(jié)，只打算申請(qǐng)前10的學(xué)校，別的學(xué)校不考慮，這無(wú)疑為申請(qǐng)加劇了申請(qǐng)難度。

申請(qǐng)攻略

1. 針對(duì)R同學(xué)的名校情結(jié)，我們深知必須為其做好前期規(guī)劃的重要性。

2. 其次在文書創(chuàng)作上，如何展現(xiàn)R同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，就顯得尤為重要。

申請(qǐng)歷程

R同學(xué)雖然屬于內(nèi)向型性格，（學(xué)霸屬性之一！！?。撬某领o的眼神中總是閃爍著堅(jiān)毅與果敢，只要是認(rèn)定的事情，無(wú)論多么困難，從未輕言放棄。

在幫R同學(xué)規(guī)劃中，申請(qǐng)顧問(wèn)和芝加哥大學(xué)招生官都建議學(xué)生積極準(zhǔn)備芝加哥大學(xué)夏校的申請(qǐng)，爭(zhēng)取拿到教授的推薦信。R同學(xué)積極準(zhǔn)備，從托福刷分到SAT1的準(zhǔn)備，他從未讓老師和父母費(fèi)心過(guò)，自己做好規(guī)劃，按部就班一步一步來(lái)，終于在夏校申請(qǐng)前，取得了滿意的分?jǐn)?shù)。此外，他還積極參加各種學(xué)術(shù)比賽，比如美國(guó)AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以及美國(guó)高中數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，還在學(xué)校老師的幫助下，組建了數(shù)學(xué)興趣小組，這些都充分展現(xiàn)了R同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及數(shù)學(xué)研究的潛力，為R同學(xué)的

在與招生官溝通主文書過(guò)程中，R同學(xué)從自己的一次情緒教育的志愿者活動(dòng)中，挖掘相應(yīng)的素材，并呼吁社會(huì)更多地關(guān)注兒童的情緒發(fā)展，可謂非常有深度，招生官不禁也耳目一新，展現(xiàn)了其深深地社會(huì)責(zé)任感。

終于在漫長(zhǎng)的等待后，R同學(xué)終于收到夢(mèng)校芝加哥大學(xué)的錄取，他第一時(shí)間向申請(qǐng)顧問(wèn)和海外顧問(wèn)表達(dá)了感謝，期待R同學(xué)在夢(mèng)校有更出色的表現(xiàn)。